师资介绍 客户端下载 了解 010-83433328
初中辅导 初一 初二 初三 中考辅导
当前位置:首页 > 初中辅导 > 初一 > 生物 >
四川省达州市渠县2014-2015学年七年级上学期生物期末试卷(含解析)
时间:2017-05-23 16:43:58    |    来源:高中化学辅导网网    分享到           
推荐
摘要:

高中化学辅导网网权威发布四川省达州市渠县2014-2015学年七年级上学期生物期末试卷(含解析),精选习题,请随时关注高中化学辅导网网!

一、选择题

1.下列哪项不是生物 (  )

A.牛 B.不断生长的钟乳石 C.蚂蚁 D.蛇

【考点】生物的特征.

【分析】生物具有以下特征:1、生物的生活需要营养.2、生物能够进行呼吸.3、生物能排出体内产生的废物.4、生物能够对外界刺激作出反应.5、生物能够生长和繁殖.6、除病毒外,生物都是由细胞构成的.

【解答】解:A、C、D具有生物的特征,属于生物,A、C、D错误;

B、钟乳石虽然能够慢慢的长大,但是一个钟乳石不能变为两个或多个也就是没有繁殖现象.因此钟乳石不属于生物.B正确;

故选:B

【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征.

2.猫头鹰和田鼠的关系是(  )

A.捕食关系 B.寄生关系 C.合作关系 D.竞争关系

【考点】生物和生物之间有密切的联系;生态系统中的食物链和食物网.

【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的相互关系.极大是可以从二者之间的关系方面来切入.

【解答】解:猫头鹰和田鼠之间属于捕食关系,猫头鹰是为了获取食物维持自己生存的需要.

故选A.

【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.

3.生物是自然界中的一员,实验结束后动物的一般处理方式是(  )

A.杀死 B.制成标本 C.做成食品 D.放回自然

【考点】动物在自然界中的作用.

【分析】此题考查是的对动物在自然界中作用和爱护生物,保护环境,关爱生命的认识.动物在自然界中作用是在生态平衡中重要的作用,促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子;我们要爱护动物,保护环境.

【解答】解:动物在自然界中作用是在维持生态平衡中起着重要的作用,能促进生态系统的物质循环,帮助植物传粉、传播种子.我们要养成关爱动物的好习惯,保护动物,保护动物的栖息环境,从我做起,从现在做起,这样对于保护我们生存的环境非常有利,所以实验结束后,应把动物放回到适合它们生存的自然环境中.因此,选项A、B、C的做法均是错误的.

故选:D.

【点评】人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发,按照生态系统发展的规律办事.各种动物在自然界中各自起着重要的作用,要爱护生物,保护环境,关爱生命.

4.自然界中,一个生态系统受到严重破坏的显著标志是(  )

A.消费者大量减少 B.生产者大量减少 C.分解者大量减少 D.环境污染严重

【考点】生态系统具有一定的自我调节能力.

【分析】此题主要考查生产者在生态系统中的作用.生产者﹣绿色植物能够通过光合作用制造有机物,产生氧气,为动物提供养料和氧气.

【解答】解:生态系统中,生产者﹣﹣绿色植物能够通过光合作用制造有机物,产生氧气.有机物中储存着来自阳光的能量.绿色植物是所有生物的食物来源、氧气来源和能量来源,是生态系统的主要成分,是物质循环和能量流动的起点.生产者受到严重破坏时,生态系统的功能就难以维持,生物种类将减少,食物网将简化,大量生物的死亡甚至绝灭,整个生态系统会遭到严重破坏.

故选:B

【点评】解此题的关键掌握生产者在生态系统中的作用.

5.下列各项中正确的食物链是(  )

A.草→羊→狼 B.阳光→草→昆虫→蛙 C.兔→狐→细菌 D.细菌→水草→小鱼→大鱼

【考点】细胞是生命活动的基本结构和功能单位;生态系统中的食物链和食物网.

【分析】解答此题的关键有二点,一个是明确食物链的概念:生产者与消费者之间这种吃与被吃的关系;另一个是知道食物链的正确写法.

【解答】解:在生态系统中,不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链.食物链的起始环节是生产者.食物链书写的原则是:食物链中只包含生产者和消费者,不包括分解者和非生物部分;食物链由生产者开始,以最高营养级结束;食物链中的箭头由被捕食者指向捕食者.即:生产者→初级消费者→次级消费者→…→最高级消费者.A正确,食物链不包括阳光和细菌B、C、D错误.

故选:A.

【点评】解此题的关键是理解掌握食物链的书写原则.

6.地球上最大的生态系统是(  )

A.水圈 B.生物圈 C.草原生态系统 D.海洋生态系统

【考点】生物圈是最大的生态系统.

【分析】生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,生物圈是最大的生态系统.

【解答】解:A、水圈是生物圈一部分,A错误;

B、生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,它包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面三个部分.包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等,生物圈是最大的生态系统.B正确;

C、草原生态系统分布在干旱地区,动植物种类较少,在不同的季节或年份,降雨量很不均匀,种群密度和群落的结构也常常发生剧烈变化,草原生态系属于生态系统,但不是最大的,C错误;

D、海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物;动物种类很多,大都能在水中游动,海洋生态系统不是最大的生态系统,D错误.

故选:B

【点评】本题主要考查了生物圈是最大的生态系统以及生态系统的类型及特点.

7.有一台显微镜目镜标示10X,物镜标示45X,则它的放大倍数是(  )

A.10倍 B.45倍 C.55倍 D.450倍

【考点】使用显微镜和制作临时装片.

【分析】显微镜成像的特点是倒立放大的像.放大倍数=目镜倍数×物镜倍数

【解答】解:显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数═10×45═450(倍).

故选:D

【点评】解答的关键是理解显微镜的放大倍数=目镜倍数×物镜倍数.

8.若在玻片上写有字母“d”,放在显微镜下观察,在视野中看到的物像是(  )

A.d B.q C.b D.p

【考点】显微镜的基本构造和使用方法.

【分析】本题考查的是在显微镜下看到的物像的特点,在显微镜下看到的物像是实物的倒像.

【解答】解:显微镜看到的物像不但上下颠倒,左右也颠倒.做此类题有个小诀窍,就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上,然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图象了.

故选:D

【点评】在显微镜的使用中,物像和实物的区别是考察的重点内容,一般以选择题的形式出现.

9.用显微镜观察洋葱表皮细胞时,发现视野较暗.经检查,使用的是平面反光镜.若要使视野变亮,下列处理方法中,可行的是(  )

A.换用高倍镜 B.关闭光源 C.缩小光圈 D.改用凹面反光镜

【考点】使用显微镜和制作临时装片;制作临时装片观察植物细胞.

【分析】此题考查的知识点是显微镜视野亮度的调节.解答时可以从平面镜和凹面镜的特点方面来切入.

【解答】解:能反射光线的是反光镜,反光镜有平面镜和凹面镜两个面,它能改变光的传播方向;平面镜只能反射光线不能改变光线强弱.凹面镜使光线汇聚,视野亮度增强;视野较暗,若要使视野变亮,应该换用凹面反光镜.遮光器是载物台下面的圆板.遮光器上有直径不同的圆孔,叫光圈,转动遮光器,每个光圈都可以对准通光孔,不同光圈具有不同的进光量.大的进光量多,视野明亮,小的进光量少,视野较暗.根据需要调整光圈.光圈可以调节,大小是可以控制亮度的.光线弱就调大,光线强就调小,缩小光圈,视野变暗.

1 2 3 4 5

免责声明:本站所提供试题均来源于网友提供或网络搜集,由本站编辑整理,仅供个人研究、交流学习使用,不涉及商业盈利目的。 如涉及版权问题,请联系本站管理员予以更改或删除。
常见问题-在线答疑
立即扫描咨询

传递咨询   知晓动向

领取免费备考资料

扫一扫+关注
猜你喜欢
换一批 更多
友情链接
国际学校 EMBA 江苏自考 艺术生留学 指南者留学 幼儿园教案 求艺网 爱思学 优路教育 初中辅导 教育项目 邦博尔卫校网 教育培训 街舞培训班 出国留学 IT培训 101教育网 艺术类留学 考研辅导培训 java培训机构 在线视频课程 农商行招聘考试网 银行招聘网 教师网 事业单位招聘考试网
合作单位
公务员考试网 卫生人才网 山东高中化学辅导网 中小学辅导网 小学辅导 初中辅导 高中辅导
高中化学辅导网 Copyright © 2016-.All Rights Reserved 京ICP备11020372号-35 电子营业执照