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广东省广州市增城区2015-2016学年七年级上学期生物期中试卷(含解析)
时间:2017-05-23 17:36:30    |    来源:高中化学辅导网网    分享到           
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高中化学辅导网网权威发布广东省广州市增城区2015-2016学年七年级上学期生物期中试卷(含解析),精选习题,请随时关注高中化学辅导网网!

一、选择题(每题2分,30小题,共60分.每题中只有一个正确选项,请把答案填在下表中.)

1.下列各项不属于生物的是( )

A.“流感”病毒 B.珊瑚虫 C.生长的蘑菇 D.死鱼

【考点】生物的特征.

【分析】生物的特征主要有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.

【解答】解:“流感病毒”、珊瑚虫、生长的蘑菇具有生物的特征,属于生物,死鱼不具有生物的特征,不属于生物.

故选D

【点评】解此题的关键是理解生物的特征.

2.人手被刺后缩回与下列哪一生物现象最相似?( )

A.含羞草对刺激做出反应 B.植物的光合作用

C.子女与父亲不同 D.母鸡下蛋

【考点】生物的特征.

【分析】生物的共同特征主要有:①生物生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖.⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.

【解答】解:A、人手被刺后缩回属于反射,与含羞草对刺激做出反映属于同一生物特征;

B、植物的光合作用,说明生物生活需要营养;与含羞草对刺激做出反映不属于同一生物特征;

C、子女与父亲不同,属于变异现象;与含羞草对刺激做出反映不属于同一生物特征;

D、母鸡下蛋,说明生物能生长和繁殖,与含羞草对刺激做出反映不属于同一生物特征.

故选:A

【点评】解此题的关键是理解生物的特征.

3.下列不是生物特征的是( )

A.能进行呼吸 B.会活动 C.能生长繁殖 D.能对刺激发生反应

【考点】生物的特征.

【分析】生物的特征有:①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出身体内产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应;⑤生物能生长和繁殖;⑥生物都有遗传和变异的特性;⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的.

【解答】解:A、生物都能进行呼吸,A不符合题意;

B、不是所有的生物会活动,例如植物不能活动,B符合题意;

C、生物都能生长繁殖,C不符合题意;

D、生物能对外界刺激作出反应,D不符合题意.

故选:B

【点评】解答此类题目的关键是理解生物的特征.

4.“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,造成这一差异的环境因素是( )

A.光 B.水 C.温度 D.湿度

【考点】环境对生物的影响.

【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物.

【解答】解:“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,表明环境影响生物的生长开花等,海拔每升高1千米气温下降6℃左右,因此山上的温度比山下低,山上的桃花比山下的开的晚.才有了“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的自然现象,造成这一差异的环境因素是温度.

故选:C.

【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.

5.珠穆朗玛峰上生物稀少,生物生存主要受到哪种因素的制约?( )

A.营养物质 B.水 C.温度 D.阳光

【考点】环境对生物的影响.

【分析】环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物,包括同种和不同种的生物个体.

【解答】解:海拔每升高1千米,气温下降6℃,而珠穆朗玛峰海拔8848.43米,因此珠穆朗玛峰上温度极低,最低可达﹣60度左右不适于生物生存,导致珠穆朗玛峰上生物稀少.

故选:C.

【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.

6.“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米”这句话揭示了动物之间存在( )

A.斗争关系 B.竞争关系 C.捕食关系 D.互助关系

【考点】生物和生物之间有密切的联系.

【分析】此题考查的知识点是生物与生物之间的相互关系.解答时可以从大鱼、小鱼、虾米之间的关系方面来切入.

【解答】解:生物之间的关系包括:种内关系和种间关系.种内关系又分为种内互助(合作关系)和种内竞争;种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争等几种方式.大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米是大鱼、小鱼分别为了获取食物维持生存,属于捕食关系,因此,“大鱼吃小鱼,小鱼吃虾米.”这句话揭示了动物之间存在捕食关系.

故选C.

【点评】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.

7.下列生物中仅有一种能量转换器的是( )

A.小麦 B.桃树 C.兔子 D.苹果树

【考点】动、植物细胞结构的相同点和不同点.

【分析】植物细胞的结构有:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体.动物细胞有细胞膜、细胞质和细胞核、线粒体,通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核;动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡.

【解答】解:植物细胞内的能量转换器是叶绿体和线粒体,叶绿体能将光能转变成储存能量的有机物并释放成氧气,线粒体则在氧的作用下将有机物分解成二氧化碳和水并释放出能量.在动细胞中只有线粒体一种能量转换器.小麦、桃树和苹果树属于植物,细胞内都有两种能量转换器,兔子是动物细胞内只有线粒体一种能量转换器.

故选:C

【点评】本题考查学生对植物细胞和动物细胞结构的理解,考查学生区分动植物细胞的能力.

8.下面哪项是一个生态系统( )

A.一片森林 B.一片森林中的全部红松 C.一个池塘中所有的鱼类 D.一个池塘中所有的鲤鱼

【考点】生态系统中物质和能量的流动;生态系统中的食物链和食物网.

【分析】生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体.它既包括某一地域的全部生物又包括环境.分析答题.

【解答】解:A、一片森林,既包括了森林所在的环境,又包括了此环境中的所有生物,符合生态系统的概念,故此选项正确;

B、一片森林中的全部红松,只包括了生物部分的部分植物,没有其它生物,也没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,故此选项不正确;

C、一个池塘中所有的鱼类,只包括了生物部分的部分动物,没有其它生物,也没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,故此选项不正确;

D、一个池塘中所有的鲤鱼,只包括了生物部分的部分动物,没有其它生物,也没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,故此选项不正确.

故选:A

【点评】生物与环境是不可分割的整体,生态系统既包括环境又包括环境中所有的生物.理解掌握了这点就可轻松作答.

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