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不仅仅用耳朵

 

上了一年的高中,谈到心得,倒也没多少,但若说到体会,感受还是很深的.我觉得上高中数学课,绝不能仅仅用耳朵听.总结下来,应该有这样一个步骤:眼睛———脑袋———嘴巴———耳朵———手———心.
  首先是眼睛.老师在黑板上写出的题目,一定要看,不能漏掉题目中的任何线索,因为这很可能是解题的关键.常常有同学题目看不仔细,找不到头绪,然后就泄气不去思考,这样也就丧失了一次锻炼自己的机会.
  紧接着是用脑袋想.常有些同学,老师出的题目,他们不去思考,认为反正老师一会儿会讲解,到时只要听懂就可以了.殊不知,这样的想法,就是怠惰的开始.上课不思考,就失去了锻炼脑袋的机会.在上课时,就要注意思考.你的思维要走在老师的前面.在答案还没有出来之前,你要尽力去想,去联系,去调动你脑袋中所有的一切来找寻破解之道,这样一来二去,头脑就会灵活,逻辑思维也强了.
  然后是用嘴巴去说.别认为只有文科才需读读讲讲,数学这类科目也是少不了的.光是用脑袋凭空想像是不够的.人好像有一种特性,自己说出来的东西比别人说出来的东西印象深刻,所以一定要把自己的想法说出来.
  再接下来就是用耳朵去听.听老师是如何分析题目的,是如何抓住关键的,听老师是如何一步一步把隐藏的条件挖出来的.最需要注意的一点是,要听的不仅是解这道题的步骤,更重要的是分析方法.
  光用耳朵听还不够,还要作好笔记.俗话说:好记性不如烂笔头,但作好笔记的前提是听.有好多同学就陷入了一个作笔记的误区,上课一门心思的记笔记,老师讲的都没听明白,课后又没有充足的时间补上,就出现笔记完完整整、干干净净,大脑一片空白的情况,所以在记笔记时,要懂得详略得当,取此舍彼.

  最后,就是用心.用心去看,用心去想,用心去记,要趁着课间、自习课,把黑板上的、纸上的东西都装进脑袋里,细嚼慢咽,成为自己的营养.到这时,才算是把一堂课的东西吸收完毕.这样,不断汲取,把每堂课的点点滴滴汇聚起来,注入自己的知识海洋中,让它更丰富、更宽广、更无垠.


 

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